|
|
IntroduktionUndervisningsministeriet indkaldte i oktober 2000 projektforslag til det nye satningsområde: Internet i danskundervisningen. Det skete som led i ministeriets fornyede IKT-strategi: IKT i undervisningen i et kritisk-konstruktivt lys. Formålet er efter en indledende periode med vægt på at få sat projekter igang inden for så mange områder som muligt, nu at få gennemført mere velfunderede praktiske og teoretiske undersøgelser af anvendelsesmulighederne for IKT, anskuet fra såvel faglige, som fagdidaktiske og pædagogiske vinkler. Der indkom en lang række projektforslag til satsningsdelområdet: Internet i danskundervisningen i folkeskolen. Ud af de mange kreative, indsigtsfulde og væsentlige bidrag valgte undervisningsministeren 4, som er kendetegnet ved hver især at dække centrale områder af danskundervisningen i dag og i fremtiden. På denne side præsenteres de fire projekter nærmere, ligesom der er henvisninger til en række værktøjer til undervisningen, som ministeriet og de implicerede lærere udvikler undervejs i forløbet. Lyd og billeder fra den afsluttende konferenceDe fire projekterOverlærer Gramma: Grammatik på internettet Ulla Hansen: Kommunikation vha. internettet KorrespondanceBrev fra Undervisningsminister Margrethe Vestager, hvori hun lykønsker projektdeltagerne og beskriver forløbet nærmere. Program for Konference om udviklingsprojekter om internet i danskundervisningen Brev fra sognepræst Uffe Skyldig om fundet af pornografisk materiale hos hans søn Værktøjer udviklet til og i processenDe tre trin i produktionen af en hjemmeside Vejledning i at lave en hjemmeside Kort vejledning i søgning på internettet Analyse af siden: 'Storylinepædagogikken' - ud fra Bang og Døørs dialektiske kommunikationsmodel og Roman Jakobsons sproglige funktioner Tekster om internet (og anden ikt) i undervisningen Skitseplan for StorylinenOrdforklaringIKT: Informations- og kommunikationsteknologi. |
|
Denne side er sidst opdateret den 21. juni 2002. |